Como equipo nos dirigimos a la Escuela República del Ecuador con el objetivo de recoger ideas, expectativas y percepciones acerca de la implementación de una radio online en el establecimiento. No sólo nos acercamos a los alumnos, si no que a personal administrativo y auxiliar, todos a partir de sus propias experiencias de vida, pudieron vincular sus visiones acerca de cómo suceden los procesos educativos en la escuela y a partir de ahí, tuvieron la posibilidad de proyectarse e imaginar cómo sería implementar este microproyecto.
Pudimos constatar que la idea fue muy bien recibida, la iniciativa se valoró como una instancia de aprendizaje en donde la información podría tener un papel fundamental. Se identificó la necesidad de crear una instancia de diálogo y debate en donde se podrían tratar, por ejemplo temas de contingencia nacional como lo que está ocurriendo hoy en nuestro país en materias de educación.
Además se hizo una proyección acerca de cómo recibirían los padres y apoderados este microproyecto y cuál sería su participación, también se hizo referencia a lo motivante que sería para las estudiantes un microproyecto de tales características y se planteó como una instancia potente, en donde claramente se podrían potenciar los aprendizajes
Es así como nos sumergimos en este mundo particular en donde los actores educativos tuvieron la posibilidad de apropiarse, por unos minutos, de una idea que abrió expectativas, apeló al imaginario y a partir de ahí surgieron necesidades especificas que nos otorgan una información provechosa puesto que instancias como estas nos permiten llevar a cabo iniciativas pertinentes y coherentes, pues nos acercan al contexto real.
